Кемеровская областная научная библиотека имени В.Д.Фёдорова

Здравствуйте! Предлагаю Вам список изданий из фонда нашей библиотеки и баз данных.
1. Бордовская, Н. В. Диалектика педагогического исследования: Монография / Н.В. Бордовская. - Москва: КНОРУС, 2016. – 511 с.
Кемеровская ОНБ;
ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ;
Шифр 74в;
Авторский знак Б82;
Инв. номер 3/805542;
2. Гуськова, М. В. Эвалюация в образовании: Монография / М.В. Гуськова. - Москва: ИНФРА-М, 2014. – 153 с.
Кемеровская ОНБ;
ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ;
Шифр 74.0;
Авторский знак Г96;
Инв. номер 3/794223;
3. Джуринский, А. Н. История педагогики и образования: Учебник / А.Н. Джуринский. - Москва: Юрайт, 2011. – 675 с.
Кемеровская ОНБ;
ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ;
Шифр 74.03я7;
Авторский знак Д42;
Инв. номер 3/783091;
4. Днепров, Э. Д. Новейшая политическая история российского образования: опыт и уроки / Э.Д. Днепров. - Москва: Мариос, 2011. – 456 с.
Кемеровская ОНБ;
ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ;
Шифр 74.03(2);
Авторский знак Д54;
Инв. номер 3/785631;
5. Пискунов, А. И. История педагогики и образования: Учебник / А.И. Пискунов. - Москва: Юрайт, 2013. – 574 с.
Кемеровская ОНБ;
ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ;
Шифр 74.03;
Авторский знак И90;
Инв. номер 3/788805;

Статьи доступны в научных электронных библиотеках Cyberleninka и eLIBRARY.RU (доступ к текстам в Зале информационно-библиотечных ресурсов нашей библиотеки или при регистрации на сайте www.elibrary.ru; www.Cyberleninka.ru).
6. Кимайкин, С. И. Постановка проблемы образования и воспитания в воззрениях представителей русской педагогической мысли конца XIX - начала XX века / С.И. Кимайкин // Сибирский педагогический журнал. - 2009. - №8.
7. Булатова, О. С. Эволюция представлений о педагогике как искусстве в истории образования и педагогической мысли / О.С. Булатова // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. - 2004. - № 2. - С. 166-176.
8. Васина, Н. В. Педагогическая наука в начале ХХ столетия / Н.В. Васина, А.Г. Комендант // Новое в психолого-педагогических исследованиях. - 2011. - № 2. - С. 205-213.
9. Калачев, А. В. Демократические черты в развитии образования и педагогической мысли россии XVIII в / А.В. Калачев // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2008. - № 9. - С. 179-183.
10. Кимайкин, С. И. Постановка проблемы образования и воспитания в воззрениях представителей русской педагогической мысли конца XIX - начала XX века / С.И. Кимайкин // Сибирский педагогический журнал. - 2009. - № 8. - С. 209-215.
11. Коноплина, Н. В. Проблемы государственного управления педагогическим образованием в истории общественной мысли / Н.В. Коноплина, В.П. Засыпкин // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. - 2008. - № 4. - С. 17-20.
12. Мазурчук, Н. И. Современные подходы к трактовке взглядов выдающихся деятелей отечественного образования первой половины XVIII в / Н.И. Мазурчук // Педагогическое образование в России. - 2008. - № 1. - С. 47-51.
13. Овчинников, А. В. Источники по истории российской педагогики и образования XVIII века: новое прочтение / А.В. Овчинников // Отечественная и зарубежная педагогика. - 2016. - № 3 (30). - С. 69-75.
14. Пивченко, В. П. Содержание понятия «целостный подход в общем образовании» в истории педагогической мысли / В.П. Пивченко, Е.В. Шадрина // Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 1. - С. 153-156.
15. Степанов, С. А. Экологическая культура и образование в историческом аспекте и в отечественной педагогической мысли / С.А. Степанов // Вестник экологического образования в России. - 2010. - № 2. - С. 12-17.
16. Шимина, А. Н. Ценностно-смысловое содержание отечественного образования и педагогической мысли / А.Н. Шимина // Историко-педагогический журнал. - 2016. - № 3. - С. 188-196.
17. Южанинова, Е. В. Проблема отношения государства к образованию в педагогической мысли германии (конец XVIII - начало XIX в.) / Е.В. Южанинова // Историко-педагогический журнал. - 2014. - № 2. - С. 162-165.

Ответ дан 06.11.2016 г.

Мы будем рады вашему отзыву о нашей работе!