Добрый день, Анжела Вячеславовна! Прошу подобрать литературу и электронные ресурсы для написания выпускной работы по теме "Взаимодействие ДОО с семьями воспитанников в условиях введения ФГОС". Благодарю заранее!
24 августа 2016 г.
Здравствуйте! Предлагаю Вам список изданий из фонда нашей библиотеки и баз данных.
1. Актуальные проблемы развития ребенка в дошкольном и дополнительном образовании. Сборник / Под ред. А.А Майера. - Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2013. – 192 с.
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ; Шифр 74.1; Авторский знак А43; Инв. номер 3/788762; Баркод 489212
2. Гогоберидзе, А. Г. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник / А.Г. Гогоберидзе. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2013. – 464 с.
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ; Шифр 74.1; Авторский знак Г58; Инв. номер 3/788595; Баркод 488573
3. Модернизация дошкольного образования в условиях введения ФГОС: проблемы и перспективы / Е.А. Пахомова. - Ч. 1, 2015. – 277 с.
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОНД; Шифр 74.100; Авторский знак М74; Инв. номер 4/544725; Баркод 578989
4. Модернизация дошкольного образования в условиях введения ФГОС: проблемы и перспективы / Е.А. Пахомова. - Ч. 2, 2015. – 288 с.
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОНД; Шифр 74.100; Авторский знак М74; Инв. номер 4/544727; Баркод 578992
5. Модернизация дошкольного образования в условиях введения ФГОС: проблемы и перспективы/ Е.А. Пахомова. - Ч. 3, 2015. – 218 с.
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОНД; Шифр 74.100; Авторский знак М74; Инв. номер 4/544732; Баркод 578852
6. Организационно-педагогические условия введения ФГОС дошкольного образования. методические рекомендации / О.Г. Красношлыкова. - Кемерово: Издательство КРИПКиПРО, 2015. – 106 с.
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОНД; Шифр 74.14; Авторский знак О-64; Инв. номер 4/545526; Баркод 609483
7. Перспективы реализации ФГОС дошкольного образования как условие формирования социального опыта детей / Е.А. Пахомова. - Ч. 1, 2014. – 284 с.
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОНД; Шифр 74.14; Авторский знак П27; Инв. номер 4/543153; Баркод 534428
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ; Шифр 74.14; Авторский знак П27; Инв. номер 4/543154; Баркод 534426
8. Перспективы реализации ФГОС дошкольного образования как условие формирования социального опыта детей / Е.А. Пахомова. - Ч. 2, 2014. – 321 с.
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ; Шифр 74.14; Авторский знак П27; Инв. номер 4/543719; Баркод 550941
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОНД; Шифр 74.14; Авторский знак П27; Инв. номер 4/543720; Баркод 550940
9. Современные подходы к развитию системы дошкольного образования в условиях введения и реализации ФГОС: теория, практика и тенденции / Е.А. Пахомова. - Ч. 1, 2015. – 278 с.
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОНД; Шифр 74.100; Авторский знак С56; Инв. номер 4/545925; Баркод 629481
10. Современные подходы к развитию системы дошкольного образования в условиях введения и реализации ФГОС: теория, практика и тенденции / Е.А. Пахомова. - Ч. 2, 2015. – 132 с.
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОНД; Шифр 74.100; Авторский знак С56; Инв. номер 4/545919; Баркод 629478
11. Турченко, В. И. Дошкольная педагогика: Учебное пособие / В.И. Турченко. - Москва: ФЛИНТА: МПСУ, 2016. – 256 с.
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ; Шифр 74.10; Авторский знак Т89; Инв. номер 3/803718; Баркод 631178
12. Федорцева, М. Б. Реализуем ФГОС дошкольного образования. учебно-методическое пособие. - Новокузнецк: МАОУ ДПО ИПК, 2014. – 101 с.
Кемеровская ОНБ; ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОНД; Шифр 74.100; Авторский знак Ф33; Инв. номер 3/797415; Баркод 566171
Статьи доступны в научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU (доступ к текстам в Зале информационно-библиотечных ресурсов нашей библиотеки или при регистрации на сайте www.elibrary.ru; www.Cyberleninka.ru).
13. Бехтерева, Е. Н. Использование инновационных форм работы дошкольной образовательной организации с семьёй / Е.Н. Бехтерева, Н.Н. Баер // Развитие современного образования: теория, методика и практика. - 2015. - № 4 (6). - С. 232-235.
14. Ведерникова, Ю. В. Проектная деятельность в сфере здоровьесбережения как средство формирования партнерских отношений детского сада и семей дошкольников / Ю.В. Ведерникова // Научно-педагогическое обозрение. - 2015. - № 4 (10). - С. 40-46.
15. Гришняева, И. В. Использование потенциала семьи как условие качественного дошкольного образования / И.В. Гришняева // Вестник современной науки. - 2016. - № 3-3 (15). - С. 12-14.
16. Дружинина, Н. Н. Современные подходы к взаимодействию дошкольных образовательных учреждений и семей воспитанников / Н.Н. Дружинина // Вестник Московского государственного областного гуманитарного института. Серия: Педагогика и психология. - 2013. - № 1. - С. 3.
17. Дубровина, Н. И. Взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО / Н.И. Дубровина // Научные исследования: от теории к практике. - 2015. - Т. 1. - № 2 (3). - С. 198-200.
18. Жирнова, О. В. ФГОС. Взаимодействие с семьями воспитанников / О.В. Жирнова, О.И. Плотникова, Н.Н. Шатохина // Педагогический опыт: теория, методика, практика. - 2016. - № 3 (8). - С. 307-309.
19. Корнеева, М. В. Проблема взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи в период адаптации воспитанников к детскому саду в условиях реализации ФГОС / М.В. Корнеева // Научный поиск. - 2015. - № 3.5. - С. 53-55.
20. Метляева, С. А. Современные подходы к организации взаимодействия семьи и ДОУ / С.А. Метляева, И.И. Мирошниченко // Труды Братского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. - 2014. - Т. 1. - С. 144-147.
21. Осипова, Н. А. Особенности взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьями воспитанников / Н.А. Осипова // Наука и образование: новое время. - 2016. - № 3 (14). - С. 258-260.
22. Петухова, Н. М. Современные формы взаимодействия детского сада и семьи / Н.М. Петухова, С.В. Завадская, Е.В. Запорожцева // Педагогический опыт: теория, методика, практика. - 2015. - № 4 (5). - С. 417-419.
23. Серых, Л. В. Развитие диалога между дошкольной образовательной организацией и семьёй в условиях введения Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования / Л.В. Серых // Вестник Белгородского института развития образования. - 2014. - № 1. - С. 63-68.
24. Соловьева, И. А. Переосмысление профессиональной позиции по отношению к взаимодействию с семьями воспитанников в свете ФГОС дошкольного образования / И.А. Соловьева, С.В. Савичева // Научный поиск. - 2015. - № 3.5. - С. 50-53.
25. Трефилова, А. В. Детский сад и семья: аспекты взаимодействия в условиях реализации новых ФГТ / А.В. Трефилова, Н.В. Ильина, И.В. Ильина, Е.В. Шаравьева // Методист. - 2013. - № 3. - С. 60-63.
26. Тричева, М. В. Взаимодействие семьи и детского сада в воспитании ребенка / М.В. Тричева // Вестник образовательного консорциума Среднерусский университет. Серия: Гуманитарные науки. - 2015. - № 6. - С. 28-29.
27. Хохонина, О. Д. Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам сохранения здоровья воспитанников в реализации ФГОС / О.Д. Хохонина, Н.В. Авдеева, Е.Ф. Федосеева // Новая наука: Проблемы и перспективы. - 2016. - № 4-1. - С. 64-66.
28. Цветкова, И. П. Современные формы работы с родителями в ДОУ / И.П. Цветкова, Т.А. Григорьева // Наука и образование: новое время. - 2016. - № 2 (13). - С. 641-644.
29. Чикина, Е. А. Эффективные формы работы с родителями в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС / Е.А. Чикина // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. - 2016. - № 1 (8). - С. 143-145.
Ответ дан 24.08.2016 г.
Мы будем рады вашему отзыву о нашей работе!
