Доброго времени суток! Не могли бы Вы помочь мне с литературой для диссертационного исследования по теме: Психолого-педагогическое сопровождение развития мотивации учебной деятельности обучающихся среднего школьного возраста. (10-12 лет). Особенно интересует литература по вопросу сопровождения развития. Спасибо!
8 февраля 2015 г.
Добрый день! Предлагаю Вам список источников из Электронного каталога нашей библиотеки, БД МАРС и БД eLibrary, Cyberleninka:
1. Актуальные проблемы современной психологии / М.С. Яницкий. Сборник научных статей. - Кемерово: Редактор и К, 2010. – 249 с.
Кемеровская ОНБ;
ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОНД; Шифр 88;
Авторский знак А43;
Инв. номер 4/537142;
Кемеровская ОНБ;
ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОНД; Шифр 88;
Авторский знак А43;
Инв. номер 4/537141;
2. Амонашвили, Ш. А. Гуманная педагогика. Актуальные вопросы воспитания и развития личности / Ш.А. Амонашвили. - Москва: Амрита-Русь // Гуманная педагогика. - Кн. 2, 2011. – 299 с.
Кемеровская ОНБ;
ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА;
Шифр 74.202;
Авторский знак А62;
Инв. номер 3/774210;
3. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы: Учебное пособие. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2011. -508 с.
Кемеровская ОНБ;
ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ;
Шифр 88.3;
Авторский знак И46;
Инв. номер 2/96268;
4. Проблемы внедрения инновационных педагогических технологий в практику образования / Под ред. Т.И. Шалавиной. Сборник научных трудов по материалам региональной научно-практической конференции, январь 2010 г.. - Кемерово: Издательство КузГПА, 2010. – 243 с.
Кемеровская ОНБ;
ОТДЕЛ ХРАНЕНИЯ ОСНОВНОГО ФОНДА. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФОНД; Шифр 74.202;
Авторский знак П78;
Инв. номер 4/535769;
5. Савенков, А. И. Психодидактика / А.И. Савенков. - Москва: Национальный книжный центр, 2012. – 355 с.
Кемеровская ОНБ;
ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ;
Шифр 88.8я7;
Авторский знак С12;
Инв. номер 3/785095;
Статьи доступны в научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU (доступ к текстам в Зале информационно-библиотечных ресурсов нашей библиотеки или при регистрации на сайте www.elibrary.ru; www.Cyberleninka.ru).
6. Золотова, И. А. Алгоритм психолого-педагогического сопровождения учащихся при переходе из начальной в среднюю школу / И.А. Золотова, С.А. Котова // Герценовские чтения. Начальное образование. - 2013. - Т. 4. - №1. - С. 134-141.
7. Егоров, И. В. Психолого-педагогическое исследование академической успешности младших школьников с разными типами атрибуции / И.В. Егоров, Л.Н. Жукова // Актуальные проблемы психологического знания. - 2012. - №4. - С. 87-98.
8. Козлова, Н. А. Мотивация учебной деятельности у младших школьников при переходе в среднее звено общеобразовательной школы / Н.А. Козлова // Сборники конференций НИЦ Социосфера. - 2014. - №26. - С. 29-33.
9. Просвирова, И. Г. Особенности мотивации учебной деятельности у учащихся младшего подросткового возраста / И.Г. Просвирова // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2006. - №10. - С. 61-64.
10. Рюмина, И. М. К проблеме обоснования модели формирования ценностности учебной деятельности младшего школьника / И.М. Рюмина // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2011. - №16 (135). - С. 561-563.
11. Сафронова, М. В. Особенности мотивации учебной деятельности школьников, обучающихся в условиях различных образовательных подходов / М.В. Сафронова, Е.В. Хлызова // Сибирский педагогический журнал. - 2012. - №8. - С. 222-225.
12. Солдатова, Н. А. Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с проблемами в учебной деятельности / Н.А. Солдатова // Инициативы XXI века. - 2012. - №1. - С. 143-146.
13. Солодков, И. А. Педагогическое содействие повышению мотивации учебной деятельности обучающихся / И.А. Солодков // Сибирский педагогический журнал. - 2009. - №4. - С. 231-237.
14. Шевцова, М. А. Психолого-педагогическое сопровождение личностно развивающей ситуации как средства формирования познавательного интереса младших школьников / М.А. Шевцова // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. - 2005. - Т. 2. - №8. - С. 123-127.
Ответ дан 08.02.2015 г.
Мы будем рады вашему отзыву о нашей работе!
