Здравствуйте! Подскажите пожалуйста литературу 2013-2017 гг. (пишу курсовую). Тема: Формирование готовности к школе слабовидящих детей. Приблизительный план содержания: Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования готовности к школе слабовидящих детей.
- Этиология и классификации детей с нарушениями зрения;
- трудности обучения слабовидящих детей.
Глава 2. Практические аспекты изучения готовности к школе слабовидящих детей.
- диагностика готовности к школе слабовидящих детей;
2 апреля 2017 г.
Здравствуйте!
Согласно Правилам службы предметного библиотекаря, в ответ на запрос предоставляется список, содержащий описание 5 источников. Заказать тематический список / список литературы (большего объема) с полным описанием источников в соответствии с ГОСТом (по вашему выбору), а также электронную копию документа Вы можете на сайте онлайн-сервиса платных услуг LibHelp. На сайте http://kemrsl.ru в правом фрейме есть вход. Об условиях прочтете там же.
1. Артеменко, М. В. КОРРЕКЦИОННО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ К ПОСТУПЛЕНИЮ В ШКОЛУ / М. В. Артеменко // МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИННОВАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК: сборник статей международной научно-практической конференции: в 3 частях. - 2016. - С. 148-152. (Доступ к полному тексту в зале информационных ресурсов или после регистрации на сайте http //elibrary.ru)
2. Белов, В. Г. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ 6 ЛЕТ С РАЗЛИЧНОЙ ГОТОВНОСТЬЮ К ШКОЛЕ / В.Г. Белов, Е.Ю. Давтян // Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. - 2013. - Т. 20, № 2. - С. 74-78. (Доступ к полному тексту в зале информационных ресурсов или после регистрации на сайте http //elibrary.ru)
3. Верзакова, Е. С. ОСОБЕННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ / Е.С. Верзакова // Гуманитарные научные исследования. - 2016. - № 3 . - С. 199-202. – Режим доступа: http://human.snauka.ru/2016/03/14322
4. Погорелова, Т. В. СПЕЦИФИКА ЛИЧНОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ / Т. В. Погорелова // ЧЕРЕПОВЕЦКИЕ НАУЧНЫЕ ЧТЕНИЯ – 2012: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Отв. редактор Н.П. Павлова. – Череповец: Череповецкий государственный университет, 2013. - С. 173-175. (Доступ к полному тексту в зале информационных ресурсов или после регистрации на сайте http //elibrary.ru)
5. Поникарова, В. Н. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ / В. Н. Поникарова, Т. В. Погорелова // ЧЕРЕПОВЕЦКИЕ НАУЧНЫЕ ЧТЕНИЯ – 2013: Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Ответственный редактор Н.П. Павлова. – Череповец: Череповецкий государственный университет, 2014. - С. 159-161. (Доступ к полному тексту в зале информационных ресурсов или после регистрации на сайте http //elibrary.ru)
6. Овчинникова, А. А. ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ТИФЛОПЕДАГОГА / А. А. Овчинникова, Л. Н. Самигуллина // Научный альманах. - 2015. - № 11-2 (13). - С. 307-312. (Доступ к полному тексту в зале информационных ресурсов или после регистрации на сайте http //elibrary.ru)
7. Черных, Л. А. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ / Л. А. Черных // Культурогенезные функции специального образования: развитие инновационных форм сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных статей по материалам III Международной научно-практической конференции / Ответственный редактор Т. Н. Семенова; Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева. - 2016. - С. 5-8. (Доступ к полному тексту в зале информационных ресурсов или после регистрации на сайте http //elibrary.ru)
Удачи!
Ответ дан 02.04.2017 г.
Мы будем рады вашему отзыву о нашей работе!
